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■┃井┃上┃哲┃士┃メ┃ー┃ル┃マ┃ガ┃ジ┃ン┃
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井上哲士です。
原子力発電をこのまま続けてよいのか――かつてない規模で国民的議論が始まってい
ることを実感しています。
各地で無数の学習会やシンポが開催されています。私も昨日は「革新・愛知の会」主催
のシンポジウムにパネリストとして参加し、日本共産党が発表した「国民的討論と合
意を呼びかけます」という文書に触れながらお話しました。次々と質問がでる熱心なシ
ンポになりました。
このシンポで、先週金曜日の毎日新聞夕刊にのった「小学生真剣『議論』」という記
事を紹介しました。福島原発の事故に関してある小学生の毎日新聞への手紙を掲載した
ところ、それへ多くの小学生から反響が寄せられているというものです。
最初に掲載された小学六年生の男子児童の手紙の大要は「僕のお父さんは東電の社員
です。原子力発電作ったのは東京電力ですが、作るきっかけを作ったのは日本人、いや
世界中の人々です。…夜遅くまでスーパーを開けたり、ゲームをしたり、無駄に電気を
使ったからです。…地球温暖化を防ぐためです。温暖化をすすめたのは世界中の人々で
す。そう考えると原発を造ったのは、東電も含み、みんなであり、みんなも無責任であ
るといえます」というもの。
これに対し、京都の小六生は「人々が大量に電気を消費するから原発を造るしかなか
ったというのはいいわけにしか聞こえないと思います。安全だといい、人々をだまし、
古くなった原子炉を動かしつづけたことにより、事故が起こってしまったことも問題で
す。…東電の人たちが、福島の人たちに、道路を良くしたり、補助を出したりして、た
よらせるようにしむけたのだと僕は思います」(大要)という手紙を寄せています。
また、鎌倉の小5生は、「私は原発事故にかんして国民全体に責任があるという考え
方には反対です。電気の無駄遣いについては責任があるかも知れまません。でも、私た
ちは危険性についてどれだけ知らされてきたでしょうか?学校で習ってきたでしょうか?
……そんな教育を受けた私たちが、原発はあぶない! つくらないほうがいい! とい
う意見を持つことができたでしょうか。これからもみんなが話し合って、大人が何を間
違えたのか、を考えていく必要があると思います」(大要)と書いています。
すごいですね。実に頼もしい。「大人が何を間違えたのか」――私たち、大人自身が
考え、正さなくてはなりません。真剣に議論を始めた未来ある子どもたちのためにも。
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